为了进一步加强我院院学风建设、严谨督学，加强对学生的教育管理，本着强化学生自主学习意识，提升学习效率的目的，建立纪律更为规范、效率高效的晚自习制度，为我院学生创造一个良好的学习环境，我院于3月15日开始试点“图书馆-教室双联动通道”晚自习学习制度。

此次试点，是将晚自习地点由传统的教室自习模式转变为学生可根据自身实际需求选择在图书馆固定区域自习或在教室自习，两处自习地点均通过学生干部负责监督与同学相互监督模式开展，实行签到签离制度，本周试点效果良好，同学反馈满意程度较高，学院不定时抽查结果良好，充分体现了我院学生学习的主观能动性与自觉性。

有的同学表示，在图书馆学习，学习环境更加安静，注意力更加集中，学习效率更高，遇到不懂的问题还可以及时查阅书本进行答疑解惑。而在班级的同学表示，由于班级人数的减少，学习空间更广阔，自身学习比较轻松，学习环境比较舒适。

班级自习（从左到右分别是护理一班，护理二班，康复，健管）

该制度是我院在充分发扬民主集中制的基础上，由学生反馈建议，老师讨论方案，学院最终定稿试点的一次崭新尝试，意为积极拓展学生主动学习的兴趣，增加知识的广度与深度。也是为了鼓励学生走出舒适区，营造努力上进的学习氛围。

此次“图书馆-教室双联动通道”试点，是我院充分尊重学生意见，为加强学习氛围，提升学生文化素养、锻炼学生综合能力、丰富学生的课余生活和加强班集体的凝聚力的良好体现，在接下来的工作中，我院将不断探索新型教学模式，通过建立学生-老师；老师-学院；学生-学院等直接沟通渠道收集各方面意见，为学院学习阵地与制度建设打下坚实基础。