2020.07.08在福州理工学院3号楼304会议室开展护理学院本科专业培养方案论证。本次会议邀请到来自全国各个地方的护理学、康复治疗学、健康服务与管理专家对本学院三个专业培养方案进行论证，专家组王芗斌、金爽、刘彦慧、赵海军、孟凡莉出席会议。会议内容为以下三个议题：

议题一：张明扬书记代表护理学院欢迎各位专家，并介绍参会人员。由王芗斌教授担任组长主持会议。

议题二：各专业带头人会上汇报各专业人才培养方案。会议上三位专业带头人对护理学院概况、专业定位、制定人才培养方案基本思路原则（符合国家标准，满足执考资格，突出学校优势）、专业培养要求及规格目标、课程设置（重人文，强实践，三贯穿，生命周期课程模式）、专业课程（主干学科，专业核心课程，特色课程）进行了详细的阐述，根据各个专业基本信息、专业培养目标、专业培养要求、专业课程简介及特色，向各位专家汇报了三个专业人才培养方案。

议题三：各专家审议“护理学”、“康复治疗学”、“健康服务与管理”专业培养方案，提出意见和建议。在三位专业带头人介绍完各专业后，专家组详细审阅并分析了“护理学”、“康复治疗学”、“健康服务与管理”三个专业的人才培养方案，并对三个专业进行专业论证，首先充分肯定了福州理工学院护理学院的“大学+康养+新医学”的发展模式，专业建设、课程设置的审查可以看出护理学院师资力量非常强大，特色课程较为合理，教学计划表各栏目清晰，具有很大优势，培养方案总体非常完善，完全按照护理学专业国家标准、专业认证的规范进行制定，规范性非常强。

随后专家组提出主要几点建议有：1、为减小学生课程压力和教学进度，课程整合、环节体系优化合理，部分专业基础课程可提前教学；2、以增强学生综合素质培养为目的，符合时代要求、体现教育思想观念，调整通识教育与学科基础课程、基础知识与专业课程、必修课与选修课、理论与实践教学课程比例合理。3、为发展专业前景和扩大就业方向，学院应参与社会调研，结合社区政府，如医保部门，渐渐扩大社会影响力，参与行业决策权，实现政产学研一体。4、提升医工结合度，需要增加人工智能课程涉及；智慧养老相关的支撑课程仍需增加，可以多加入一些介绍智能医学仪器、设备的课程。

学院在听取了专家组的的论证建议和指导下，会议上对专业人才培养方案进行初步修改敲定，会议取得圆满成功。